Etiqueta de Lección: prueba

Bienvenidos a la QUINTA Unidad Didáctica del MF620.

En esta unidad vamos a desarrollar los siguientes contenidos:

• Soldadura blanda. Materiales de aportación y decapantes.
• Equipos de soldadura eléctrica por arco.
• Tipos de electrodos. Técnica básica para soldeo.
• Normas básicas de utilización de maquinaria de soldadura.
• Limpieza y mantenimiento de las instalaciones, maquinaria, equipos y herramientas.
• Equipos para la protección individual (EPIs). Equipos o medidas de protección
  colectiva.

Para la adquisición de los objetivos marcados del módulo formativo, vamos a proponer una serie de actividades y cuestionarios que nos permitan evaluar si eres capaz de:

• Relacionar los distintos tipos de materiales base con los de aportación y  desoxidantes según el tipo de soldadura que hay que obtener.
• Describir los componentes de los equipos de soldadura por arco eléctrico, así como el funcionamiento de los mismos.
• Limpiar el taller, los puestos de trabajo, herramientas y maquinaria.
• Efectuar el automantenimiento de las máquinas, equipos y herramientas.
• Recoger y clasificar los residuos generados en la actividad, respetando
  las normas establecidas sobre el almacenaje de residuos.

En la pestaña de “MATERIALES”, podrás descargarte la presentación de diapositivas del tema, así como un PDF con los contenidos desarrollados.

Para realizar las actividades propuestas, debes visualizar el material y leerlo detenidamente. Podrás consultar en el foro cualquier duda que te surja durante este proceso

Para comenzar  visualiza en el siguiente vídeo sobre SOLDADURA ELÉCTRICA POR ARCO

Bienvenidos a la primera Unidad Didáctica.

En esta unidad vamos a desarrollar los siguientes contenidos:

• Limas, lijas, abrasivos, hojas de sierra, brocas.
• Normas básicas para el taladrado y posterior roscado.
• Tipos de remaches y abrazaderas.
• Normas básicas de utilización de herramientas de corte y desbaste.
• Limpieza y mantenimiento de las instalaciones, maquinaria, equipos y
  herramientas.
• Equipos para la protección individual (EPIs). Equipos o medidas de protección
  colectiva.

Para la adquisición de los objetivos marcados del módulo formativo, vamos a proponer una serie de actividades y cuestionarios que nos permitan evaluar si eres capaz de:

• Clasificar los distintos tipos de limas, atendiendo a su picado y a su  forma.
• Clasificar los distintos tipos de lijas y abrasivos, atendiendo a su utilización.
• Identificar los distintos tipos de hojas de sierra relacionándolos con el material que hay que cortar y la velocidad de corte.
• Relacionar los distintos tipos de brocas con los materiales que hay que taladrar, explicando las partes que las componen y los ángulos que las caracterizan (ángulo de corte, destalonado, entre otros).
• Explicar el proceso de taladrado, eligiendo la velocidad de corte según el material que hay que taladrar y el diámetro de la broca que se debe utilizar.
• Limpiar el taller, los puestos de trabajo, herramientas y maquinaria.
• Efectuar el automantenimiento de las máquinas, equipos y herramientas.
• Recoger y clasificar los residuos generados en la actividad, respetando
  las normas establecidas sobre el almacenaje de residuos.

En la pestaña de “MATERIALES”, podrás descargarte la presentación de diapositivas del tema, así como un PDF con los contenidos desarrollados.

Para realizar las actividades propuestas, debes visualizar el material y leerlo detenidamente. Podrás consultar en el foro cualquier duda que te surja durante este proceso

Para comenzar  visualiza en el siguiente vídeo sobre MECANIZADO BÁSICO.

Bienvenidos a la Séptima Unidad Didáctica del curso.

En esta unidad vamos a desarrollar los siguientes contenidos:

• Introducción a la climatización electrónica.
• Principio de funcionamiento de un climatizador.
• Principales elementos de una climatización.
• Climatizaciones semiautomáticas.
• Climatizaciones automáticas.
• Sensores en la climatización.
• Actuadores en la climatización.
• Diagnosis en el sistema de climatización.

Para la adquisición de los objetivos marcados en la UD7, vamos a proponer una serie de actividades y cuestionarios que nos permitan evaluar si eres capaz de:

• Conocer los diferentes elementos que componen el climatizador.
• Conocer la diferencia de funcionamiento entre climatizaciones automáticas y semiautomáticas.
• Describir el modo de operar de los sensores y actuadores de la climatización electrónica.
• Comprender la misión de cada uno de los sensores y actuadores.
• Realizar la diagnosis del sistema de climatización electrónica.

En la pestaña de “MATERIALES”, podrás descargarte la presentación de diapositivas del tema, así como un PDF con los contenidos desarrollados.

Para realizar las actividades propuestas, debes visualizar el material y leerlo detenidamente. Podrás consultar en el foro cualquier duda que te surja durante este proceso

Para comenzar  visualiza en el siguiente vídeo para conocer el funcionamiento de  “LOS CLIMATIZADORES ELECTRÓNICOS”

Bienvenidos a la CUARTA Unidad Didáctica del MF624.

En esta unidad vamos a desarrollar los siguientes contenidos:

• Sistema de masas y cableados.
• Faros y Pilotos.
• Tipos de lámparas.
• Motores de limpia, elevalunas, cierres.
• Operaciones de mantenimiento básicas.
• Cambio de lámparas y fusibles, terminales y cables sueltos o flojos, sulfatados.

Para la adquisición de los objetivos marcados del módulo formativo, vamos a proponer una serie de actividades y cuestionarios que nos permitan evaluar si eres capaz de:

• Identificar los elementos básicos de los sistemas eléctricos auxiliares del vehículo.
• En casos prácticos, debidamente caracterizados, realizar el desmontaje, montaje y ajuste de:
  • Faros y pilotos convencionales.
  • Lámparas y fusibles.
  • Bocinas y motores de limpiaparabrisas.
  • Interruptores y conmutadores convencionales.
•  Realizar las operaciones de reglaje de faros.
•  Comprobar tras la reparación, y con la supervisión adecuada, el restablecimiento funcional del sistema.
•  Realizar la puesta en funcionamiento de los equipos a utilizar en las distintas fases de los procesos.

En la pestaña de “MATERIALES”, podrás descargarte la presentación de diapositivas del tema, así como un PDF con los contenidos desarrollados.

Para realizar las actividades propuestas, debes visualizar el material y leerlo detenidamente. Podrás consultar en el foro cualquier duda que te surja durante este proceso

Para comenzar  visualiza en el siguiente vídeo sobre TIPOS DE LAMPARAS UTILIZADAS EN EL AUTOMOVIL.

Conoce como está estructurado el Certificado de profesionalidad que vas a cursar y como lo hemos diseñado para facilitar tu proceso de aprendizaje. Descarga la presentación para conocer los módulos formativos (MF) que contiene este curso

Hemos dividido cada módulo en varios temas, denominados unidades didácticas (UD), lo que te permitirá adquirir conocimientos en bloques de contenidos muy concretos.

Dentro de tu proceso de aprendizaje, en cada unidad didáctica (UD) encontrarás los siguientes recursos:

• Presentaciones de contenidos utilizadas en clase.
• Documentación desarrollada del tema.
• Tareas prácticas y ejercicios propuestos.
• Cuestionarios de Auto evaluación.

De esta forma, podrás hacer un seguimiento de tu propio aprendizaje, teniendo siempre presente los contenidos a desarrollar y  la evolución que estás teniendo en el curso.

IMPORTANTE: PODRÁS AVANZAR EN EL CURSO SIEMPRE QUE  VAYAS SUPERANDO LOS CUESTIONARIOS DE AUTO EVALUACIÓN Y REALIZANDO LAS TAREAS QUE SE INDIQUEN EN CADA UNIDAD DIDÁCTICA.

Para tener acceso al curso, has de revisar y comprender toda la estructura del curso, así como la normativa vigente para su desarrollo.  Descarga en el apartado de materiales los diferentes documentos que te permitirán situarte dentro del proceso formativo que estás a punto de comenzar.

Una vez revisada dicha documentación, realiza el cuestionario de normativa para poder acceder a los contenidos del primer Módulo Formativo (MF).

En el siguiente vídeo podrás aclarar alguna duda sobre el tipo de estudios que vas a cursar con nosotros: CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD DE NIVEL 2.